Asisten 25 personas
Comenzamos la clase. El profesor comienza explicando que la de este día será la última clase “sermón” ya que la próxima semana comenzaremos con las exposiciones. Para el buen desarrollo de las próximas clases nos da una serie de pautas, por ejemplo; llegar a la hora punta, estar muy atentos, ir a clase y no molestar, etc… A continuación nos dice que la primera presentación será la del fracaso escolar(lunes 11 de noviembre) y reitera en la llegada puntual al aula.
Para continuar con la clase, nos propone un primer trabajo: Análisis de Decroly y la creación de los centros de interés. Josetxu nos explica entonces que Decroly es la primera autoridad educadora, que este propone tres métodos y que tiene unas ideas básicas. Nos comenta un poco estas ideas:
1. Absurdo que los niños no participasen ni pintasen nada en la escuela.
2. Pretende romper con los horarios fijos en las escuelas primarias.
3. Propone organizar el ambiente para que el niño este cómodo.
4. Aulas homogéneas y con 20-25 alumnos.
5. Introducción de juegos para el aprendizaje
Nos dice Josetxu entonces, que es por esto por lo que Decroly crea los Centros de interés.
A continuación, nos explica más detalladamente las etapas fundamentales del método de Decroly poniéndonos un video sobre un Centro de interés en el que se ve como una maestra aplica la observación con los niños del centro para más tarde asociar y experimentar con lo que habían observado anteriormente.
Al término del video y tras comentarlo un poco, nos propone un juego para la próxima semana, este consiste en realizar dos cilindros con un folio, uno con el folio horizontal y otro con el folio en vertical. Tras haber hecho los cilindros debemos rellenarlos de macarrones y observar en cual caben más.
Es ahora cuando realizaremos la segunda actividad; Nos pasa un artículo sobre opiniones de diversos personajes acerca del cachete en la niñez. Tuvimos que leer el artículo y luego realizamos un pequeño debate acerca de las opiniones que aparecían en el artículo, concluyendo que el cachete en la niñez no sirve de mucho y que actualmente existen leyes por las cuales los padres que propicien un cachete a sus hijos podrían ir a la cárcel.
Es entonces cuando nos propone un libro: “La historia de la infancia” en el que se analizan las barbaridades que se le han hecho a la infancia a lo largo de la historia.
Para concluir, continuamos con el debate sobre el artículo un poco más y nos propone una última idea para reflexionar: “El cachete debe ir acompañado de cariño, dialogo y tranquilidad”.
Décroly y los centros de interés from Univ. de Oviedo
http://www.psicodinamicajlc.com/articulos/evolucion_infancia.html#.VFnZ9fmG-VM
La evolución de la infancia Lloyd deMause
http://www.psicodinamicajlc.com/articulos/evolucion_infancia.html#.VFnZ9fmG-VM
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